Sikeres felnőtt lesz majd a gyerekemből?
Ez a kérdés kimondva vagy kimondatlanul, de minden szülőt foglalkoztat, legfeljebb mindenkiben másképp fogalmazódik meg. Legtöbbünknek igenis fontos, hogy gyermekünk jó iskolába járjon, jól tanuljon, és jó jegyeket szerezzen. Végül akárhonnan is próbáljuk meg nézni mindez egyetlen belső aggodalmunkról szól: arról, hogy milyen esélyekkel lép majd a felnőttkorba gyermekünk.
Sokszor csak egészen kevésen múlik, hogy valaki sikeres lesz-e, vagy sem? Bármit gondolunk az iskoláztatásról, a tanulásról vagy a sikerről, egy dolog biztos: ma már szinte senki sem végezhet el jó iskolát, nem kaphat jó állást nyelvtudás nélkül. Ebben ma már nincs különbség akkor sem, ha orvosnak, tőzsdeügynöknek vagy sofőrnek készül gyermekünk.
Magyarország: 80%-a néma
Az unióhoz hazánkkal együtt csatlakozó országok közül nálunk a legalacsonyabb az idegen nyelvet beszélő felnőttek száma. Egy akkor készült kutatásból kiderült az is, hogy a felnőttek közel 80%-a külföldön lényegében „néma”, még egy pohár vizet sem tudna kérni. Meglepő módon a fiatalok között sem volt sokkal jobb az arány, sőt, a végzősök egyik legnagyobb problémája éppen az, hogy nem képesek megszerezni a diplomához szükséges nyelvvizsgát. Az utóbbi évek statisztikái szerint az ötödéves diákok átlagosan 30-40 százaléka a szükséges nyelvvizsga hiánya miatt nem tudta átvenni a diplomáját! Mindez vélhetően egy dologra vezethető vissza: az iskolai „tömeges” nyelvoktatás nem a legjobb módszer és önmagában nem elég egy idegen nyelv elsajátításához.
A tanulás nem egyenlő a tudással
Nyelvet tanulni hatékonyan akkor lehet, ha élvezzük, ha tanulni akarunk. Kényszerből már sokkal nehezebb. Pedig a magyar oktatási rendszer hagyományai sokszor nem efelé terelik a gyerekeket. Valószínűleg sokan átéltük mindezt: éreztük inkább kényszernek, mint örömnek a nyelvtanulást. A szódolgozatokkal, feleléssel számon kérni ugyan lehet egy nyelvet, megszerettetni azonban biztosan nem! Persze van sok ellenpélda is, de felnőtt fejjel visszanézve sokan érezhetjük elszalasztott lehetőségnek, hogy gyerekkorunkban nem kezdtünk bele nyelvtanulásba.
Miért beszélnek sokkal magabiztosabban angolul külföldön a fiatalok?
A válasz igen összetett, de többek között azért, mert sok helyen már az óvodában elkezdik a nyelvtanulást. Kiskorban teljesen természetesen, készségszinten tanulnak meg nyelveket a gyerekek, úgy ahogyan magyarul is, magolás és dolgozatok nélkül. Számos kutatás bizonyítja, a gyermekkori nyelvtanulás hatékonysága tízszerese, százszorosa lehet a felnőttkorinak. 6-8 éves kor alatt rendkívül gyorsan és hatékonyan képesek a gyerekek elsajátítani a kiejtést, hozzászokni az idegen nyelvhez. Minél előbb találkozik egy gyermek más nyelvekkel, annál inkább természetes lesz számára az idegen nyelv használata.
Mit tehet a szülő?
Egyet biztosan. Minél előbb - akár már bölcsődés, óvodás korban - elkezdi megszerettetni a nyelvtanulást gyermekével. Ma már nálunk is létezik olyan iskola, ahol játszva, kiscsoportokban tanulhatnak a gyerekek angolul. A Helen Doron tanodákban akár már pár hónapos kortól járhatnak a kismamák közös foglalkozásra csemetéikkel. A nagyobbaknak játékos, könnyed órákon, tanítanak – mintha csak angol játszóházba járnának. Folyamatosan dicsérve, bíztatva, a gyermekek önbizalmát erősítve zajlanak a foglalkozások. Mindez nemcsak az angolról, hanem az önbizalom növelésről, az általános készségfejlesztésről is szól.
A lehetőség a gyerekeké, a felelősség a szülőké
Általános tapasztalat, hogy azok a gyerekek, akik már kis korban a Helen Doron módszer szerint tanulnak, sokkal magabiztosabbak az iskolában, a nyelvórákon nem félnek megszólalni, sokkal jobb kiejtéssel beszélnek, sokkal könnyebben tanulnak, mint társaik. Hazánkban jelenleg közel 8000 kisdiák tanul Helen Doron tanodákban, de Nyugat-Európában, a magas minőségi elvárásiról híres Németországban, Ausztriában és Svájcban is rendkívül népszerű a Helen Doron módszer. Persze a felnőttkori siker nem csak a nyelvtudástól függ. Az viszont biztos, hogy sok minden már gyermekkorban eldől.
